党的十七届四中全会提出，把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。这是党中央从当前世情、国情、党情出发，进一步加强和改进党的建设的重大举措，是巩固党的执政地位、实现党的执政使命、永葆党的生机活力的重要保证。建设学习型党组织，是贯彻落实建设马克思主义学习型政党战略任务的必然要求，是中国共产党人在新的时代条件下加强党的建设的新创造、新探索。

　　深刻认识建设学习型党组织的重大意义

　　建设学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程。党的十七届四中全会从建设马克思主义学习型政党的战略高度部署学习型党组织建设，是在新的历史起点上对我们党优良传统的继承和发展，体现了我们党对马克思主义执政党建设规律的深刻认识和把握，实现了新的时代条件下党在学习上的创新发展。

　　继承和发扬党的优良传统的重要体现。重视学习、善于学习是我们党的优良传统，也是建党兴党的重要方略。从一定意义上说，我们党发展壮大的过程，就是学习、研究马克思主义并用以解决中国实际问题的过程。早在新中国成立前夕，毛泽东同志就号召全党重新学习。改革开放之初，邓小平同志倡导全党解放思想、实事求是，重新进行一次学习。党的十三届四中全会以后，江泽民同志号召全党学习、学习、再学习，强调讲学习、讲政治、讲正气。党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央把集体学习作为一项制度长期坚持下来，使以学兴党、以学资政成为我们党治党治国的鲜明特色，对建设学习型政党起到了重要的推动和示范作用。

　　适应时代要求、始终保持党的生机活力的重要保证。一个善于抓住机遇、担当使命，始终保持生机活力的党组织，首先必须是一个重视学习、不断学习，善于运用新思想、新理论、新知识应对各种挑战、解决复杂问题的党组织。当今时代是以变革、调整、创新为显著特征的时代。我们党要更好地肩负起执政兴国的使命，保持和发展先进性，必须解决时代提出的新课题。在我们党领导人民进行革命、建设、改革的奋斗历程中，党的先进性得到了坚持和发展。但是，一个政党的先进性不是与生俱来的，也不是一劳永逸的；过去先进不等于现在先进，现在先进不等于永远先进。应对风险和挑战，没有现成经验可循，没有统一模式可用，更没有退路可走，惟一的出路就是重视学习、不断学习，切实加强党的执政能力建设和先进性建设。

　　推进军队建设、履行我军历史使命的迫切需要。一个拥有强大战斗力的军队，必然是善于学习、勇于创新的军队。当前，我军建设正处于使命任务拓展期、深化改革攻坚期和军事能力全面提升期。必须清醒地看到，知识密集和科技密集已成为现代军队的重要特征，军事领域中知识的“陈旧率”越来越高、“淘汰率”越来越快、“保鲜期”越来越短。因此，必须通过大力推进学习型党组织建设，引导大家常思能力不足、常找学习差距，更新学习理念、改进学习方式，全面提升各级党组织的学习能力、创新能力和破解难题能力，把军队建设成为主动更新知识、自觉运用先进手段的创新型组织和培养高素质新型军事人才的大熔炉、大学校。

　　准确把握建设学习型党组织的基本要求

　　党的十七届四中全会《决定》（以下简称《决定》）明确指出，要“使各级党组织成为学习型党组织、各级领导班子成为学习型领导班子”。这为建设学习型党组织明确了方向。当前，按照建设学习型党组织的基本要求，应着重加强以下几方面工作。

　　树立与时代发展相适应的学习理念。建设学习型党组织，必须树立先进的学习理念。一是学无止境的终身学习理念。在信息化时代，终身学习理念是一个团体、一个民族乃至一个国家实现可持续发展必须具备的战略理念。建设学习型党组织，要求党员干部树立 “没有终点，只有起点”、“没有毕业，只有毕生”的学习理念。二是凝智聚力的团队学习理念。建设学习型党组织，既要强调学习是党员干部的义务和责任，又要充分调动党员干部融入团队学习的积极性创造性，把党组织的政治优势和组织优势转化为学习优势、智能优势。三是与时俱进的创新学习理念。学会学习比学习本身更重要。建设学习型党组织的过程，从根本上讲，是以与时俱进的创新精神去学习知识、研究问题、寻求对策，最大限度地激活创新潜能、提升创新能力的过程。四是学用统一的一体化学习理念。学习是工作的基础，工作是学习的深化。要善于把学习融入工作中，使工作成为不断学习、深化学习的平台。

　　拓展与目标需求相统一的学习内容。按照《决定》要求，重点学习马克思主义理论，同时广泛学习新知识。一方面，在加强理论武装、提高理论素养上下功夫。认真学习马克思主义经典著作，努力掌握马克思主义的世界观和方法论，提高分析和解决问题的能力；系统学习中国特色社会主义理论体系，全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和积极实践者。另一方面，在扩大知识视野、提高知识修养上下功夫。随着我国社会主义现代化建设的不断推进，实际工作涉及的领域越来越广，遇到的问题越来越多，这就要求党员干部根据工作需求和个人情况，有针对性地学习各种新知识，开阔知识视野，增加知识储备。

　　探索与组织特征相一致的学习方式。建设学习型党组织，要对传统学习方式进行改造，以形成与学习型党组织主要特征相一致的学习方式。一是坚持研究式学习。以深入学习为基础，以解决问题为途径，以推动创新为目的，营造深入思考、探讨争鸣的氛围。采取科学的学习形式，实现浅层学习向深层学习、了解知识向创新知识转变。坚持以研求真、以研求深、以研求新，深化学习成果，使学习研究与科学决策、解决问题、推进发展有机统一起来。二是坚持开放式学习。开放式学习既是我们党的优良传统，也是学习型党组织的重要特征。要开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟，以世界眼光博采众长，站在时代潮头求取新知，学习科学的新思想、新知识、新经验。三是坚持互动式学习。互动式学习强调发挥每个人的学习主动性，强调平等参与、互动交流。在互动式学习中，每个人都是学习的主体，学习成为交流思想的课堂、研究问题的平台、创新思路的阵地。

　　实施与学习要求相配套的组织领导。对学习实施科学有效的组织领导，是建设学习型党组织的必然要求。《决定》明确提出，“加强对全党学习的指导和服务”。首先，通过健全组织机制实施有效指导。建设学习型党组织，必须有完善的制度机制作保障。应按照建设学习型党组织的要求，建立健全科学的学习组织机制，合理制定学习计划，严格落实集体学习制度；建立健全严格的学习约束机制，通过上级考学、个人述学、群众评学、班子议学，加强督导管理；建立健全有效的学习转化机制，推动学习成果向实践转化；建立健全完善的学习激励机制，把建设学习型党组织与争先创优结合起来，把学习考评情况与党员干部的发展使用结合起来，增强建设学习型党组织的动力和活力。其次，通过营造学习氛围实施有效指导。良好氛围不仅能引导人、感召人，还能塑造人。应大力宣扬学习方面的先进典型，树立正确的选才用人导向，让那些勤学习、有能力、肯实干的人受到重用。第三，通过拓展学习平台实施有效指导。加强网络学习平台建设，整合各种学习资源，不断提升知识传播载体的功能和质量，为建设学习型党组织打造良好平台。

　　领导干部要在建设学习型党组织中发挥模范带头作用

　　建设学习型党组织，领导干部负有重要责任。各级领导干部要做建设学习型党组织的精心组织者、积极促进者、自觉实践者，发挥模范带头作用。

　　弘扬崇学美德，深悟为学之理。中华民族有崇尚学习的传统。对领导干部来说，读书学习既是一种政治责任，更是一种境界追求，应更加自觉地把读书学习与党的事业兴旺发达、中华民族的伟大复兴联系在一起，多从中华民族崇尚学习的传统中汲取营养，多从老一辈革命家发愤学习、执著求知中感悟风范，自觉成为学习型领导干部。

　　大兴勤学之风，探求善学之策。要使学习取得良好成效，须做到“四个坚持”：一是坚持潜心治学。读书学习是一项需要全身心投入的活动，必须静下心来，排除干扰，心无旁骛。二是坚持不懈求学。读书学习需要长期积累、厚积薄发。应持之以恒地学习，长流水、不断线，“坚持数年必有好处”。三是坚持勤奋好学。善于抓住和用好业余时间，从减少应酬中“挤”时间，从事务性工作中“腾”时间，从其他活动中“抠”时间。四是坚持执著善学。勤学还须善学。好的学习方法是提高学习效率的“倍增器”。凡学有所成之人，都有自己的治学之法。我们应深刻领悟前人的治学经验，结合自身实际加以运用。

　　端正治学之风，担当领学之责。领导干部既要作勤奋学习的表率，又要切实担负起带领大家学习的重任。尽好领学之责，必须做到倡学、导学、助学。倡学，就是做好思想动员工作，营造崇尚学习、求知成才的浓厚氛围，大兴读书学习之风；导学，就是加强对学习的组织指导和管理，引导大家树立先进的学习理念，掌握科学的学习方法，不断提升学习效果；助学，就是积极为学习创造有利条件，拓展学习平台，搞好服务保障。尽好领学之责，关键是带头端正学风。端正学风，说到底，就是要在“真”字上下功夫、作表率，自觉做到真学、真懂、真信、真用。

　　（作者为国防大学副政委）